Итоговая оценка в 9 и 11 классах: экзамен, правило 30 на 70 и апелляция

В 2–8 и 10 классах итоговая оценка — это просто годовая. В выпускных классах всё иначе: там она выводится из экзамена и оценок за год в соотношении 30 на 70. Ниже — норма дословно, полная таблица всех 16 сочетаний, два правила, которые из неё следуют, шкала перевода баллов экзамена в оценку и точный срок подачи апелляции: до 13 часов 00 минут следующего дня.

Чем итоговая отличается от годовой

Для большинства классов разницы нет. Пункт 30 Типовых правил прямо говорит, что годовая оценка «является итоговой оценкой» — то есть в 2–8 и 10 классах в журнал и табель идёт одно и то же число.

Исключение — 9 (10) и 11 (12) классы. Там освоение программы завершается обязательной итоговой аттестацией (пункт 36), и итоговая оценка по экзаменационным предметам считается по отдельной формуле. Как выводится сама годовая — разобрано в материале о годовой оценке; здесь речь о том, что происходит с ней дальше.

• 2–8 и 10 классыитоговая = годовая
• 9 и 11 классы, есть экзамен30 на 70
• 9 и 11 классы, нет экзаменаитоговая = годовая
• Освобождён от аттестацииитоговая = годовая

Последние две строки важны: правило 30 на 70 применяется только к тем предметам, по которым реально сдавался экзамен. Девятиклассник сдаёт четыре экзамена, одиннадцатиклассник — пять, а предметов в аттестате гораздо больше. По всем остальным итоговая оценка равна годовой.

Правило 30 на 70: норма дословно

Расчёт закреплён пунктом 78 Типовых правил (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 в действующей редакции):

«При выведении итоговых оценок по предмету в 9 (10) и 11 (12) классах итоговая оценка выставляется на основании результатов экзамена (по пятибалльной шкале) и четвертных оценок за учебный год (по пятибалльной шкале) в процентном соотношении 30 на 70. Округление итоговой оценки проводится к ближайшему целому».

То есть экзамен весит 30 %, а учебный год — 70 %. Формула простая:

Итоговая = 0,3 × оценка за экзамен + 0,7 × оценка за год, результат округляется к ближайшему целому.

Важно, что обе величины берутся по пятибалльной шкале, а не в процентах и не в баллах. Проценты и баллы работают уровнем ниже — при переводе работы в оценку.

Таблица: экзамен + год → итоговая

Оценка за экзамен и оценка за год — целые числа от 2 до 5, поэтому все возможные исходы умещаются в шестнадцать строк. Зелёным отмечены случаи, где экзамен поднял итоговую, оранжевым — где опустил.

• Год «5» · экзамен «5»итоговая «5»
• Год «5» · экзамен «4»итоговая «5»
• Год «5» · экзамен «3»итоговая «4»
• Год «5» · экзамен «2»итоговая «4»
• Год «4» · экзамен «5»итоговая «4»
• Год «4» · экзамен «4»итоговая «4»
• Год «4» · экзамен «3»итоговая «4»
• Год «4» · экзамен «2»итоговая «3»
• Год «3» · экзамен «5»итоговая «4»
• Год «3» · экзамен «4»итоговая «3»
• Год «3» · экзамен «3»итоговая «3»
• Год «3» · экзамен «2»итоговая «3»
• Год «2» · экзамен «5»итоговая «3»
• Год «2» · экзамен «4»итоговая «3»
• Год «2» · экзамен «3»итоговая «2»
• Год «2» · экзамен «2»итоговая «2»

Строки с годовой «2» приведены для полноты картины: до экзаменов такую годовую сначала пытаются закрыть дополнительным суммативным оцениванием, и до аттестации с двойкой за год обычно просто не доходит. Об этом — отдельный раздел ниже.

Два правила, которые следуют из таблицы

Если смотреть не на отдельные клетки, а на всю таблицу целиком, видны две закономерности. В самих Правилах они не написаны — это арифметическое следствие соотношения 30 на 70, но именно они отвечают на большинство вопросов выпускников.

• Разница до одного балла ничего не меняетитоговая = годовая
• Разница в 2–3 балла сдвигает ровно на одинне больше

Первое правило. Если оценка за экзамен отличается от годовой не больше чем на один балл, итоговая совпадает с годовой. Проверяется по всем десяти таким клеткам таблицы. Практический смысл: «четвёрка» на экзамене при «пятёрке» за год не портит аттестат, а «четвёрка» на экзамене при «тройке» за год его не улучшает.

Второе правило. Если разрыв составляет два балла или больше, итоговая сдвигается в сторону экзамена ровно на один балл — и никогда больше. Даже крайний случай «год „2“ — экзамен „5“» даёт всего «3», а «год „5“ — экзамен „2“» — «4».

Отсюда главный вывод для тех, кто рассчитывает вытянуть аттестат экзаменом: поднять итоговую можно максимум на один балл, и только если сдать минимум на два балла выше своей годовой. С годовой «3» потолок — «4»; «5» в аттестате по этому предмету не получится ни при каком результате экзамена.

Тонкость: «четвертные оценки» или годовая?

В формуле 70 % — это не «годовая оценка», а «четвертные оценки за учебный год». Формулировка выбрана осознанно: в соседних пунктах тех же Правил (31, 45, 46) законодатель пишет именно «годовой оценки», а в пункте 78 — «четвертных оценок». Разница не косметическая.

Округление годовой само по себе съедает до половины балла, и на границе два способа расчёта расходятся. Возьмём четверти «4», «4», «4», «5» и экзамен «2»:

• Среднее четвертных: (4+4+4+5) ÷ 44,25
• Годовая после округления«4»
• Считаем от 4,25, как написано в п. 783,575 → «4»
• Считаем от годовой «4»3,4 → «3»

Разница — целый балл в аттестате. Работает и в обратную сторону: при четвертях «2», «3», «3», «3» и экзамене «5» дословный расчёт даёт «3», а расчёт от округлённой годовой — «4».

Практика при этом разная: многие школы и электронные журналы подставляют в формулу уже округлённую годовую, потому что так проще и потому что промежуточное число нигде не хранится. Если ваш случай оказался пограничным, имеет смысл спросить у школы, от какого именно числа считали, и сослаться на дословную формулировку пункта 78 — там сказано «четвертных оценок», во множественном числе.

Отдельно стоит помнить: спорную ситуацию проще предупредить, чем оспорить. Пункт 33 запрещает пересмотр четвертных, годовых и итоговых оценок — подробнее об этом в материале о годовой оценке.

Какие экзамены сдают в 9 и 11 классе

Количество и форму задаёт пункт 39: девятиклассники сдают четыре экзамена, одиннадцатиклассники — пять, в обоих случаях один из них по выбору.

9 (10) класс, пункт 40 — все четыре письменные:

• Язык обучения, эссеписьменно
• Математика (алгебра)письменно
• Казахский или русский язык и литератураписьменно
• Предмет по выборуписьменно

В школах с углублённым изучением предметов гуманитарного цикла вместо эссе пишется письменная работа: статья, рассказ или эссе. Третий экзамен «перекрёстный»: классы с русским, узбекским, уйгурским и таджикским языком обучения сдают казахский язык и литературу, классы с казахским языком обучения — русский язык и литературу.

11 (12) класс, пункт 41 — четыре письменных и один устный:

• История Казахстанаустно
• Язык обученияписьменно
• Алгебра и начала анализаписьменно
• Казахский или русский язык и литератураписьменно
• Предмет по выборуписьменно

Списки предметов по выбору у 9 и 11 класса не совпадают. У девятиклассников в списке есть история Казахстана, у одиннадцатиклассников её нет — она сдаётся всеми как отдельный обязательный экзамен, зато добавлены основы права. Точные даты каждого экзамена на этот учебный год — в календаре учебного года 2026–2027.

Ещё одна дата, которую стоит держать в голове одиннадцатикласснику: по подпункту 2) пункта 80 школа формирует и направляет в филиал НЦТ списки сдающих с указанием выбранных предметов в срок до 1 марта. Фактически это и есть крайний срок определиться с предметом по выбору.

Сколько длится экзамен и во сколько начинается

Время начала задано пунктом 72 и одинаково для всех классов и регионов:

«Письменные экзаменационные работы во всех классах организаций образования начинаются в 10 часов 00 минут утра по времени города Астаны».

Продолжительность считается в астрономических часах, то есть по 60 минут, а не в уроках. Правила задают её не для всех экзаменов:

• 9 класс, письменные работы2 часа
• 9 класс, математика (алгебра)3 часа
• 9 класс физмат-школ, математика4 часа
• 11 класс, язык обучения3 часа
• 11 класс, алгебра и начала анализа5 часов
• Остальные экзамены 11 классане указано

Для перекрёстного языкового экзамена и предмета по выбору в 11 классе пункт 68 продолжительность не называет — её определяет спецификация предмета, которую разрабатывает НЦТ. Детям с особыми образовательными потребностями дополнительное время предоставляется по решению экзаменационной комиссии.

Процедура тоже описана довольно подробно. Рассадка — по одному за партой; бумага выдаётся со штампом школы; черновики сдаются вместе с работой; тот, кто не успел, сдаёт работу незаконченной. Выйти из класса во время письменного экзамена можно — кроме диктанта, — но работа на это время сдаётся члену комиссии, и продолжительность отсутствия фиксируется прямо на работе или в журнале. При проверке ошибки подчёркиваются, а на работы по математике, оценённые на «2» и «5», комиссия школы даёт рецензию.

Как балл превращается в оценку

Сначала работа оценивается в баллах, и только потом балл переводится в экзаменационную оценку по приложению 4 к Типовым правилам. Приложение задаёт четыре варианта — для работ с максимальным баллом 30, 40, 50 и 60:

• «5» — отличноот 26 / 34 / 43 / 51
• «4» — хорошоот 20 / 26 / 33 / 39
• «3» — удовлетворительноот 12 / 16 / 20 / 24
• «2» — неудовлетворительнониже 12 / 16 / 20 / 24

Четыре числа в правом столбце идут по порядку: для максимального балла 30, затем 40, 50 и 60. Например, работа на 50 баллов оценивается на «4» начиная с 33 баллов.

Если перевести эти границы в проценты, окажется, что таблица не содержит ничего нового: это те же самые пороги 40 %, 65 % и 85 %, что и у СОР и СОЧ, просто округлённые вверх до целого балла. Скажем, 65 % от 30 — это 19,5 балла, и приложение ставит границу «четвёрки» на 20. Поэтому калькулятор в правой колонке, работающий по процентам, воспроизводит приложение 4 точно для всех четырёх максимумов — и подойдёт, если в вашей работе максимальный балл другой. Как те же проценты работают при выставлении четвертной — с разбором в материале о четвертной оценке.

Если на экзамене «2»

Первое, что нужно знать: двойка на одном экзамене не закрывает дорогу к остальным. Пункт 77 сформулирован однозначно — обучающиеся, получившие «2» на очередном экзамене, допускаются к следующему экзамену. Сессию доводят до конца в любом случае.

Что происходит дальше, зависит от количества неудовлетворительных оценок (пункт 55):

• Одна или две «2», 9 и 11 классповторная аттестация
• Три и более «2», 9 классповторный год
• Три и более «2», 11 класссправка

Повторная итоговая аттестация проходит в школе и в форме экзамена по тем же предметам. Сроки устанавливает сама организация образования, а экзаменационные материалы разрабатывают управления образования — то есть это не та же самая работа, которую можно «пересдать по памяти».

Сдавшим повторную аттестацию выдаётся обычный аттестат. Не сдавшим — девятиклассник остаётся на повторный год обучения, одиннадцатиклассник получает справку для лиц, не завершивших образование. Справка не тупик: по окончании следующего учебного года её обладатель проходит в школе повторную итоговую аттестацию по соответствующим предметам.

Если «2» за год — до экзаменов

Годовые двойки закрывают до начала аттестации, и порядок зависит от того, сдаётся ли по этому предмету экзамен.

Предмет без экзамена (пункт 45). Проводится дополнительное суммативное оценивание за учебный год. При «3», «4» или «5» итоговая выставляется как среднее арифметическое годовой и этой оценки с округлением к ближайшему целому.

Предмет с экзаменом (пункт 46). Тоже проводится дополнительное суммативное оценивание, но дальше работает уже знакомое соотношение: итоговая выводится из результата экзамена и оценки за дополнительное суммативное оценивание в пропорции 30 на 70.

Если за дополнительное суммативное оценивание снова «2» — к итоговой аттестации не допускают: девятиклассник остаётся на повторный год, одиннадцатикласснику выдают справку. Тот же исход при трёх и более годовых двойках. Что делать с годовой «2» и как её вообще не допустить — подробно в материале о годовой оценке, а если оценка не выставлена вовсе — в разборе статуса «временно не аттестован».

Отдельная оговорка есть в пункте 47: освобождение от художественного труда, начальной военной и технологической подготовки и физической культуры не влияет ни на успеваемость, ни на допуск к итоговой аттестации, ни на перевод в следующий класс.

Апелляция: до 13:00 следующего дня

Это самый жёсткий срок во всей процедуре, и о нём чаще всего узнают слишком поздно. Пункт 79:

«При несогласии с оценкой, выставленной за письменный экзамен, обучающийся обращается с заявлением на апелляцию до 13 часов 00 минут следующего дня после объявления экзаменационной оценки».

Ключевые параметры процедуры:

• Срок подачи заявлениядо 13:00 след. дня
• Срок рассмотрения2 рабочих дня
• Форма заявленияприложение 5
• Регистрация заявленийприложение 6
• Решение комиссииприложение 7

Заявление подаётся в комиссию, созданную при школе, районном или городском отделе образования, при управлении образования; учащиеся республиканских школ обращаются в комиссию при Министерстве. Сами комиссии создаются заранее — в срок до 1 февраля текущего года.

По каким основаниям апелляцию примут. Правила называют только два: по содержанию заданий и/или по техническим причинам. Несогласие с уровнем строгости проверки в этот перечень не входит.

Почему заявление могут не рассматривать. Пункт 79 требует конкретики: рассмотрению подлежат конкретные факты, изложенные в заявлении, а заявления без указания мотивированного основания — полного пояснения по конкретному заданию — рассмотрению не подлежат. Форма из приложения 5 построена так же: в ней указываются предмет, номер задания и основания. То есть «прошу пересмотреть работу» без номера задания и аргумента — это заведомо отказ.

Апелляция только по письменному экзамену. Пункт 79 говорит именно об оценке «за письменный экзамен». Единственный устный экзамен — история Казахстана в 11 классе — под эту формулировку не подпадает.

Перед тем как писать заявление, работу можно увидеть. По пункту 76 на основании письменного заявления обучающийся знакомится с результатами проверки своей письменной работы в присутствии члена комиссии школы. С учётом срока в 13:00 следующего дня заявление на ознакомление разумно подать сразу же, как объявили оценку.

И ещё одно разграничение, которое часто путают: апелляция касается экзаменационной оценки, а пересмотр уже выставленных четвертных, годовых и итоговых оценок пунктом 33 не допускается. Спорить нужно на этапе экзамена, а не после того, как итоговая попала в аттестат.

Кого освобождают от итоговой аттестации

Пункт 50 называет закрытый перечень из четырёх оснований. Освобождение оформляется приказом руководителя управления образования, для республиканских школ — приказом Министра просвещения.

• По состоянию здоровьязаключение ВКК
• Инвалидность I и II группы, дети с инвалидностьюзаключение ВКК
• Кандидаты в сборную РК на международные олимпиадына период сборов
• Смерть близких родственниковсвидетельство

Основанием для приказа служат заключение врачебно-консультационной комиссии по форме № 026/у, выписка из решения педсовета и ходатайство школы, подлинники и копии табелей успеваемости, свидетельство о смерти. Документы школы заверяются подписью руководителя и печатью.

Для освобождённых итоговая оценка выставляется на основании годовой оценки текущего учебного года — формула 30 на 70 к ним не применяется.

Заболевшие в период аттестации не освобождаются, а сдают пропущенные экзамены после выздоровления (пункт 57). Отдельно оговорено, что при карантине, чрезвычайных ситуациях и иных не зависящих от участников обстоятельствах уполномоченный орган вправе изменить форму и перенести сроки аттестации — норма появилась в Правилах в редакции 2024 года.

Аттестат с отличием и «Алтын белгі»

Это два разных документа с разными требованиями, и разница между ними как раз упирается в оценку за экзамен.

• Аттестат с отличием, 9 классвсе «5» с 5 по 9
• Аттестат с отличием, 11 классвсе «5» за 10–11
• «Алтын белгі»+ аттестация на «5»

Для аттестата с отличием об основном среднем образовании нужны годовые и итоговые «5» по всем предметам в период учёбы с 5 по 9 (10) класс. Для аттестата об общем среднем образовании с отличием — «5» по предметам, включаемым в приложение к аттестату, и годовые и итоговые «5» по всем предметам за 10 (11) и 11 (12) классы.

«Алтын белгі» (пункт 52) требует всего перечисленного плюс аттестат с отличием за 9 класс, годовые и итоговые «5» с 5 (6) по 11 (12) класс, четвертные «5» за 10 (11) и 11 (12) классы — и прохождения итоговой аттестации на оценку «5».

Вот здесь два правила из таблицы выше дают неожиданный эффект. При годовой «5» экзамен на «4» даёт итоговую «5» — то есть на аттестат с отличием четвёрка на экзамене не влияет. Но «Алтын белгі» требует именно сдачи аттестации на «5», а не итоговой «5». Получается, что с «четвёркой» на экзамене аттестат с отличием возможен, а «Алтын белгі» — нет.

Работы претендентов на «Алтын белгі» по языку обучения и алгебре школьная комиссия не проверяет: их направляют через районные и городские отделы образования на рассмотрение комиссии при управлении образования, а работы учащихся республиканских школ — в комиссию при Министерстве.

Отдельная норма (пункт 54) есть для победителей международных олимпиад последних трёх лет из утверждённого перечня: при выполнении всех требований по оценкам и освобождении от аттестации как кандидата в сборную им также выдаётся «Алтын белгі».

Редкие случаи, о которых мало где написано

Непрофильные предметы в 11 классе. Второй абзац пункта 78: если одиннадцатиклассник не выбрал предметы углублённого и стандартного уровней инвариантного компонента, в аттестат об общем среднем образовании по этим предметам выставляется итоговая оценка за 9 класс. То есть по части предметов в аттестате может стоять оценка двухлетней давности — это норма, а не ошибка школы.

Досрочная аттестация. При поступлении на учёбу за границу или выезде на постоянное место жительства, с подтверждающими документами, экзамены проводятся досрочно — но не ранее чем за два месяца до окончания учебного года (пункт 58).

Учёба по международному обмену. Такие школьники числятся в контингенте своей школы в Казахстане и проходят итоговую аттестацию после возвращения; до неё школьная комиссия аттестует их по предметам инвариантного компонента, которые за рубежом не изучались. Сроки устанавливает педсовет.

Лечение в стационаре. Если при лечебном учреждении были организованы учебные занятия, при выставлении итоговой оценки учитываются четвертные, полугодовые и годовые оценки, полученные там (пункт 75).

Особые образовательные потребности. Вопрос о необходимости проведения итоговой аттестации решает педагогический совет с учётом индивидуальных особенностей; экзаменационные материалы разрабатывают отделы или управления образования.

Откуда взяты данные

Все формулировки и номера пунктов в этом материале — из Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, утверждённых приказом Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125, в действующей редакции: adilet.zan.kz. Шкала перевода баллов — приложение 4 к этим Правилам, форма заявления на апелляцию — приложение 5.

Даты экзаменов на 2026–2027 учебный год установлены отдельным документом — приказом исполняющего обязанности Министра просвещения РК от 29 июля 2026 года № 213-НҚ: adilet.zan.kz.

Таблица шестнадцати сочетаний и два правила, выведенные из неё, — расчёт uchus.kz по формуле из пункта 78, а не текст нормы. Перевод границ приложения 4 в проценты — тоже наш расчёт. Всё остальное дано так, как написано в документах. Окончательное решение по любому спорному случаю принимает школа и соответствующая экзаменационная комиссия.

Частые вопросы