ТУП и ИМП на 2026/2027 учебный год: новые предметы и курсы, отмена сокращённых учебных планов и новое оценивание во 2–4 классах

Инструктивно-методическое письмо на 2026/2027 учебный год — 67 страниц НАО имени Алтынсарина — описывает самую крупную перестройку школьных планов за несколько лет. Из приказа № 500 исключены все типовые учебные планы с сокращённой нагрузкой: проверка показала, что в каждом третьем 10-м классе не преподавались «Основы права», а в каждом четвёртом — химия. Вводятся предметы «Цифровая грамотность и ИИ» в 1–4 классах и «Информатика и ИИ» в 5–11, обязательные «Основы права» в 9–11, курсы «Основы Конституции» для 5–7, «Закон и Порядок» для 8–11 и «Личная безопасность» для 5–11. Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ — формативное оценивание по шкале до 10 баллов на каждом уроке, промежуточные работы после разделов и четвертная оценка как среднее двух показателей, которое LMS считает сама.

Проверено 11 сентября 2026 года. Основной документ — Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2026–2027 учебном году», НАО имени И. Алтынсарина, Астана, 2026: введение, разделы 1.1, 2, 3.2, таблицы 2 и 3. Нормативная база по таблице 3 письма: ГОСО — приказ Минпросвещения от 3 августа 2022 года № 348, ТУП — приказ МОН от 8 ноября 2012 года № 500, типовые учебные программы — приказ от 16 сентября 2022 года № 399, правила оценивания — приказ от 18 марта 2008 года № 125, сроки учебного года — приказ от 29 июля 2026 года № 213-НК, все в редакциях 2026 года. Цифры пилота ИИ и приёма в первый класс — по сообщениям Минпросвещения к 1 сентября 2026.

Что такое ТУП и ИМП и почему в этом году их читают все

Типовые учебные планы (ТУП) — приложения к приказу № 500: таблицы, сколько часов в неделю отводится на каждый предмет в каждом классе, отдельно для языков обучения и направлений. Инструктивно-методическое письмо (ИМП) — ежегодный документ Национальной академии образования, который объясняет, как по этим планам работать: что изменилось в предметах, как оценивать, что писать в планировании. ИМП не является нормативным актом, но именно на него ссылаются управления образования при проверках, поэтому для учителя оно практически обязательно.

В 2026 году оба документа переписаны под новую Конституцию, принятую на референдуме 15 марта 2026 года: пункты 1 и 4 статьи 33 закрепляют бесплатное обязательное начальное и основное среднее образование и единые ГОСО, и письмо прямо говорит, что изменения в ГОСО, ТУП и типовые программы «по всем предметам» внесены во исполнение этих норм. Второй источник изменений — Указ Президента от 12 мая 2026 года о внедрении искусственного интеллекта в среднее образование; 2026 год объявлен Годом цифровизации и ИИ.

Шесть приоритетов года

• Профессиональная поддержка педагогов — с оговоркой о «сокращении избыточной отчётности».
• Сокращение разрывов между городскими и сельскими школами.
• Апробация практик в школах сети «Келешек мектептер» и их перенос в остальные школы.
• Внедрение ИИ — с акцентом на проверку достоверности и академическую честность.
• Защита прав и благополучие детей, включая риски цифровой среды.
• Единство обучения и воспитания по программе «Адал азамат» (приказ от 26 мая 2025 года № 123).

ТУП: что исключили и что ввели

Раздел 2 письма объясняет решение цифрами исследования практики применения планов с сокращённой нагрузкой. В 10-х классах не преподавались: «Основы права» — в 1 372 классах для 27 440 учеников (31,9 %), химия — в 1 130 классах (26 %), география — в 965 (22,4 %), физика — в 949 (22 %), биология — в 755 (17,6 %), всемирная история — в 584 (13,6 %). В 11-х классах картина та же: химия отсутствовала в 25,2 % классов, география — в 21,7 %, биология — в 19,7 %, физика — в 19,1 %. Вывод письма: сокращённые планы «не обеспечивали равных возможностей для полноценного освоения основных учебных предметов».

Поэтому из приказа № 500 исключены планы с сокращённой нагрузкой: приложения 11, 12, 13 для начального образования, 16, 17, 18 — для основного среднего, 21–26 — для 10-х классов. Вместо них с 2026/2027 года действуют «усовершенствованные» ТУП для 1–11 классов с задачей исключить чрезмерную дифференциацию и обеспечить преподавание основных предметов в полном объёме. Два ограничения: в 10–11 классах сохраняются общественно-гуманитарное и естественно-математическое направления, а одиннадцатиклассники 2026/2027 года продолжают предметы, выбранные в 10-м классе. Школа обязана работать по плану, соответствующему классу, языку обучения и направлению.

Новые и обновлённые предметы (таблица 2 письма)

1. Адаптационная программа для первоклассников с казахским языком обучения, нуждающихся в языковой поддержке — приказы Минпросвещения от 24 февраля 2026 года № 47-НК и от 29 мая 2026 года № 143-НК.
2. «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» — 1–4 классы: цифровая гигиена, алгоритмическое мышление, первые навыки работы с элементами ИИ.
3. «Информатика и искусственный интеллект» — 5–9 классы: программирование, принципы машинного обучения, анализ данных.
4. «Информатика и искусственный интеллект» — 10–11 классы: прикладные технологии ИИ, основы нейросетей, системный анализ.
5. «Русский язык и литература» и «Иностранный язык» в 5 классе — обновлённые программы для преемственности с начальной школой.
6. «Основы права» — 9 класс и 10–11 классы; предмет стал обязательным, прежде он был в вариативной части и во многих школах не велся.
7. «Начальная военная подготовка» — 10–11 классы, для юношей и девушек: оборона, гражданская защита, первая помощь.

Плюс три обязательных курса: «Основы Конституции» в 5–7 классах и «Закон и Порядок» в 8–9 и 10–11 классах ведут учителя истории и основ права; «Личная безопасность» в 5–9 и 10–11 классах ведёт педагог-психолог в тренинговом формате с видеоматериалами — безопасное поведение в социуме и цифровой среде, кибергигиена, обращение за помощью. В главу 1 типовых программ по всем предметам интегрированы ИИ, принципы Конституции, ценности «Адал азамат», «Таза Казахстан» и принцип «Закон и Порядок» — то есть новые программы по всем предметам, и календарно-тематическое планирование на 2026/2027 нужно строить по ним, а не по прошлогодним.

Оценивание во 2–4 классах: как теперь считается четвертная

Раздел 3.2 письма фиксирует то, что год назад было проектом: с 2026/2027 учебного года во 2–4 классах СОР и СОЧ заменены трёхчастной системой по обновлённым Типовым правилам оценивания (приказ № 125). Первый класс по-прежнему без оценок.

• Формативное оценивание — на каждом уроке, по шкале от 1 до 10; максимальный балл не ставится за одно задание, только по совокупности этапов урока. Каждый ученик по каждому предмету оценивается не менее чем на 30 % уроков четверти, охватывается не менее 50 % учебных целей четверти. Результаты вносятся в электронный журнал в день урока.
• Промежуточное оценивание — после завершения раздела, задания разрабатывает учитель по рекомендациям НАО. Максимальный балл за одну работу: 12 во 2 классе, 14 в 3-м, 16 в 4-м. Языки — по четырём видам речевой деятельности, с диктантом и заданиями на читательскую грамотность; литературное чтение — сочинение и изложение; математика — контрольная с заданиями на математическую грамотность; естествознание, познание мира, цифровая грамотность, труд, ИЗО, музыка и физкультура — один раз в четверть через проекты, практические, творческие и спортивные работы.
• Итоговое оценивание за четверть — среднее результатов формативного и промежуточного оценивания в процентах; отдельная контрольная в конце четверти не проводится, модерация в начальной школе не проводится. Годовая — среднее арифметическое четвертных с округлением до целого, без годовой контрольной. Все расчёты выполняет LMS автоматически.

Количество промежуточных работ в год задано таблицей: казахский и русский язык — 8 контрольных диктантов (по 2 в четверть) во 2–4 классах; литературное чтение — 8 письменных работ; английский — 8 в 3–4 классах; математика — 11 контрольных во 2 классе и по 12 в 3-м и 4-м; остальные предметы — по одной работе в четверть, 4 в год. Письмо подчёркивает, что «равный вклад формативного и промежуточного оценивания» должен снизить вес одной контрольной и что учитель освобождается от разработки и проверки СОЧ.

ИИ, первый класс и другие новшества сентября

По данным Минпросвещения, с 1 сентября 2026 года ИИ внедряется в 10 малокомплектных школах Павлодарской и Кызылординской областей, пилот планируется расширить до 500 школ, а к 2029 году охватить все 2 600 малокомплектных школ. Приём в первый класс переведён на платформу OQU; ожидалось около 380 тысяч первоклассников при 4,1 млн учеников в более чем 8 тысячах школ. Правовую рамку ИИ задают Закон «Об искусственном интеллекте» от 17 ноября 2025 года № 230-VIII и упомянутый указ; к каждому предмету письмо прилагает ссылки на методические рекомендации по применению ИИ.

Из таблицы нормативных актов стоит выделить ещё два свежих документа: приказ и.о. Министра просвещения от 5 июня 2026 года № 159-НК о пилотном проекте по аттестации педагогов и Концепцию «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы (постановление Правительства от 29 января 2026 года № 56). Сроки учебного года — 1 сентября 2026 — 25 мая 2027, четверти 8, 8, 10 и 8 недель — заданы приказом № 213-НК и разобраны отдельно.

Что учителю сделать до конца сентября

1. Сверить свой класс с новым ТУП: планы с сокращённой нагрузкой недействительны, часы по предметам — только из усовершенствованных приложений к приказу № 500.
2. Перестроить КТП по обновлённым типовым программам — по всем предметам изменена глава 1, по новым предметам программы полностью новые.
3. Во 2–4 классах убрать из планирования СОР и СОЧ, заложить промежуточные работы по таблице и фиксировать формативные баллы в журнале в день урока.
4. Уточнить, кто ведёт новые курсы: «Основы Конституции» и «Закон и Порядок» — учителя истории и права, «Личная безопасность» — психолог; НВП — для 10–11 классов обоих полов.
5. Проверить, что учебные достижения по ИИ-предметам оцениваются по новым программам, а не по прежней «Цифровой грамотности».

Вопросы, которые задают чаще всего